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国家连发文件:教材成果纳入“双一流”建设和考核的重要指标
  发布时间:2020-01-08 | 所属部门:

 

 

(通讯员李晓锋)近日,国家教材委员会印发了《全国大中小学教材建设规划(2019-2022年)》(以下简称《规划》),教育部印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《学校选用境外教材管理办法》,全面部署推进大中小学教材建设。

《规划》全面总结了改革开放以来特别是党的十八大以来全国大中小学教材建设取得的成绩,提出了推进大中小学教材建设的指导思想、基本原则、建设目标、重点任务和保障举措等。四个教材管理办法针对大中小学学段,普通、职业教育,以及境外教材分别制定,提出要明确管理主体责任,坚持“谁编写谁负责”“谁选用谁负责”,坚持“凡编必审”“凡选必审”“管建结合”,覆盖规划、编、审、用、督各环节,激发建设积极性,切实提升教材质量。

针对高等学校教材,《普通高等学校教材管理办法》提出要处理好规范管理和学术创新的关系,明确高校主体责任,建立编写审核和选用审核制度,着力打造精品教材,鼓励高水平学校和专家编写教材;明确把教材建设作为高校学科专业建设、教学质量、人才培养的重要内容,纳入“双一流”建设和考核的重要指标,纳入高校党建和思想政治工作考核评估体系;承担“马工程”重点教材、国家规划教材编写修订任务,要作为参评国家重大人才工程的重要成果;教材编审工作纳入教师工作量考核,作为职务评聘、评优评先、岗位晋升的重要指标;要落实国家和省级教材奖励制度,加大对优秀教材的支持。

按照上述文件精神和要求,学校将完善出台教材建设与管理实施细则,加强教材规划建设、选用审核和评价激励等措施,努力建设一流教材体系,为学校学科专业建设和人才培养质量提升提供有力支撑。

国家有关教材建设规划和管理办法的详细信息参见链接:

1.国家教材委员会、教育部印发全国教材建设规划和四个教材管理办法部署推进大中小学教材建设

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2.全面落实教材建设国家事权系统描绘大中小学教材建设蓝图——国家教材委员会办公室负责人就《全国大中小学教材建设规划(2019-2022年)》答记者问

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3.建立健全教材管理制度提升教材建设科学化规范化水平——教育部教材局负责人就教材管理办法答记者问

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4.教育部关于印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》和《普通高等学校教材管理办法》的通知

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